第一颂局歼部分:我在乡下看见牛的眼睛时，对牛的感觉。
第二部分:讲孩子们如何逗牛。
第三部分:长工向我讲解牛的眼睛。
全文主要内容:我在乡下天天看见牛，牛因为自己看腊拦到的敌人过于强大而不敢反抗。
我哀其不幸，怒其不争。
解析:牛因野冲为自己的眼睛而懦弱、不敢反抗、逆来顺受。
牛把自己的对手看得很强、很高，只能忍气吞声。
作者是想通过文章鼓励人们同命运战斗。
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《牛》的阅读题 [ 标签：牛,阅读题 ] 现在，我对牛是很熟悉的。
第一，我就属牛。
第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。
我十岁生日那天，爷爷对我说“今天是你的生日。
你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。
”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。
小铜牛好看极了。
它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。
爷爷说：“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊！”真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。
爷爷还说：“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的”。
我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。
从此，每当我坐在写字台前做作业，写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。
两年过去了。
有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。
看着，看着，眼前好似出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来，走在广阔的田野里。
它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲在用犄角开创道路。
它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。
它的身后是一望无垠的耕作过的土凯肢地。
在它的身旁又出现在了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。
1.在文中找出下列词的近义词。
熟悉—（ ）喜欢—（ ）坚强—（）2.照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。
例：（壮实的）身体（ ）小铜牛 （ ）身骨 （ ）腿脚（ ）犄角 （ ）尾巴 （ ）田野3.用“鞭策”写一句话。
4.用“——”画出作者想象的内容。
5.这些想象作者是根据生活中的牛“（）、（）、（）。
”这三个特点展盯逗世开的，从作者的想象，可以看出他平时很注意观察（ ），如果不熟悉牛的习性，也就不可能有如此（）的想象、细致的描写。
6.作者写《牛》这篇文章是因为： ①对牛很熟悉。
（）②非常指好喜爱牛。
（）③为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。
（） [在括号里
